1.新手教研组长如何在教研组中发挥主导作用？

我是一个新手，在二级幼儿园担任教研组长不到三年，做了几年的年级组长。作为一个大型教研组的组长，他的职责是多方面的。他不仅要了解教育发展的要求和形势，贯彻学校发展的规范，落实团队建设和发展的目标，而且要全面了解教师的学习和需求，组织符合教师各个发展阶段需求的教研活动，使每一位教师都能提高个人发展和教学方法。同时要以课题研究的形式开展教学和研究工作，并形成一定的成果。作为一名新手，尽快掌握教研工作的方法和策略，引导教师尽可能获得个人发展，进而促进整个幼儿园的教育教学质量，是我迫切的想法。我经常把自己比作一个不擅长烹饪的厨师。想要做一顿营养丰富的午餐，既要考虑到每个人不同的口味和体质，又要克服每个人都无法调节的遗憾，让每个人都获得尽可能多的营养。所以，品尝好的菜肴，细细咀嚼，慢慢回味，敢于尝试新的烹饪，成了我这个初级厨师更快掌握技能的门道。一、品尝美食——学习优秀教研组的经验。想做好菜，先多尝尝。成熟优秀的教研组的教研活动是我学习的最好榜样。观摩了吴楠幼儿园、科技幼儿园、建国幼儿园等优秀教研组的教研活动。展示的教研活动有的从多元智慧下的互动教研入手，开展主题多元文化思考与实践的教研活动；有的以问题为导向，讨论区域活动中投放的材料是否符合孩子的实际；有些是通过让教师观察集体教学活动，在活动中学习和讨论教师的应对策略。在教研组长的带领下，教师积极思考和发言，体现了教师之间的互动和碰撞，取得了良好的教研效果；他们的活动向我展示了一次又一次卓有成效的教研活动，让我感觉像是品尝了一顿美食。我在高中名师工作室的活动中观摩了袁晶晶老师主持的教研活动。袁老师在活动中放入了区域活动的素材，让老师们在思想上有了碰撞。互动的教研形式让我受益匪浅。所以我根据这个园的教师积极性和主动性不够高，思考和总结能力有待提高的特点，以教研的形式增加了教师的互动环节，把话语权还给教师，让他们尽可能地互动。比如在教研活动中，我们举办了一个如何营造孩子喜欢的游戏环境的讨论，让老师们在课堂上给游戏环境拍照，介绍自己营造这个游戏环境的想法和意图，让大家评论孩子会不会喜欢，总结出孩子喜欢什么样的游戏环境。教研活动结束前，大家学一句话是家常便饭，老师们用一句话分享自己在教研活动中的收获和思考。有的说:只有遵循孩子的需求，才能创造出孩子喜欢的游戏环境。有人说:游戏环境决定孩子怎么玩。还有人说:观察孩子的游戏行为，及时调整游戏环境。短短的一句话，旨在让教师逐渐养成思考总结的习惯，提高批判性思维能力。二、细细咀嚼——反复揣摩教研的概念和内涵。有效的教研活动不仅是活动，更是内涵。教研活动中的理念和内涵是有效教研的基础。所以我在教研活动中仔细咀嚼自己想要传达给老师的教育理念，反复琢磨教育行为背后的教育理念和思想，不断提升教研组长的素质。比如，为了了解教师的发展现状和困惑，我增加了对年级组的实地调研，主要是对各个年龄段教师的集体教学活动进行实地调研。班里既有随堂课，也有各级研讨班，还有期末前的考核课。在各级听课中，发现教师在集体教学中普遍存在的问题，如:比较重视教师的教，不太重视孩子的学；活动目标不明确，教学过程中层次不清晰；在活动中，教师的应对方法和策略简单，互动性不够。针对这些问题，我开展了有针对性的教研活动，如:学习《课程实施规范》中的集体教学活动要点；观看科技幼儿园优秀教师袁晶晶的经典教学《变》视频，感受她轻松幽默、与幼儿随意互动、教学过程循序渐进的教学风格；同时开展以年级组为单位的交流课堂活动，让教师在学习、听课、评课的过程中不断碰撞自己的教学理念和思想。有了这样的碰撞，生成就一定会产生火花，从而在教师的教学中改变实际的教学行为。想要领导老师，就要有比老师更先进的教育理念，更有效的教育方法，逐步让自己的指导更有说服力，一针见血。只有得到老师的认可，老师才能真正的改变和提高。三、慢慢回味——活动前做功课，活动后整理、总结、反思。为了明确教研活动的目的，提高实际效果，我在每次教研活动前都进行了冥想，认真备课和准备，对每次活动的目标、准备和过程进行了详细的安排和设计，包括活动后的主题、目标、准备、过程和效果记录。除了好好备课，我还好好做作业，在教研活动前阅读大量资料，进行整理和总结，提炼出对达成教研活动目标有用的部分，并向老师进行讲解和传达。比如，我按照《守则》中集体教学活动的要求，将其整理成朗朗上口的顺口溜，即突出重点，抓住难点，分层次做总结，提高语言，开放回答问题，生动有趣，形式多样，使教具媒体有效。短句能使教师在短时间内理解和记忆；又如:为了让教师更好地理解环境教育的概念，我对有关环境教育的书籍内容进行了梳理，总结出了易于教师理解的内容，即:三个取向——关于环境的教育、关于身处环境的教育和关于关爱环境的教育；七大原则——简单体验，户外体验，利用校园，提供工具，进行实验，避免只让学生看和听，老师表现出个人对自然的兴趣，做演示。教师不再为学习大的理论文章而感到枯燥和头疼，对工作的指导意义也能更多的体现出来。另一方面，教研活动结束后，收集所有资料，附上文章内容、教师调查表、收集的资料、学习记录、对教研效果的反思，成为完整的教研活动。既能反映现阶段教研活动的过程和效果，也便于总结分析，使以后的教研活动有更好的效果。四、烹饪新菜——尝试不同的教研方式。通过在实践中不断的磨砺，我这个厨艺不怎么样的初级厨师，逐渐摸索出了做菜的窍门，开始尝试做更多的新菜。大型教研组的活动形式增多，教师的教研热情逐渐高涨。比如针对环境教育中心、手、脑结合的教育方法，进行同课异构实践；针对幼儿园环境教育中善用资源、创设环境、学习人际关系理论的头脑风暴；针对环境的创设，如何让幼儿充分主动、充分感受、充分发展游戏环境的交流与展示。教研活动成为每个人都需要的教研，教研的形式也越来越丰富，如:实地调研、课堂反思交流、人人发言没有听众、归纳总结得到提高、园本教研的有效性也得到提高。经过两年的学习、思考、实践和探索，我从一个新手教研组长逐渐成熟，逐渐得心应手。同时也看到了自己在教研指导方面的不足，比如如何指导年级组长的工作，如何进一步加强课程与教师教学的联系，如何进一步引导教师将理论转化为教学行为。期间得到了导演的指导和帮助，特别是在高中名师工作室的学习中收获了很多想法、信息和经验，让我如海绵般渴。教研组组长既是组织者又是领导者。我会继续做好这个角色，和老师、幼儿园一起成长。

2.什么是坦途教育？

开放道路教育是一个致力于小学和中学教育的专业组织。汇集了具有丰富教学经验、熟悉教育规律的教师和教研团队，注重学生知识、能力和完善人格的培养，致力于打造专业的教育服务品牌。自成立以来，以严谨的治学态度和人性化的管理赢得了学生和家长的一致好评。

一个致力于教育的培训机构，用实际行动给大家看，以口碑宣传为结果。随时欢迎你来学校检查指导。开设课程:写作、国学、阅读、嘉一数学、少年汇聚、中考辅导等精品课程。特色活动:主题绘本分享、诗歌朗诵大赛、现场作文大赛、作文游学团、“读书”活动、户外特色主题活动等。

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济南市天桥区坦途教育培训学校，简称“坦途教育”，是一家专注于考前培训的教育集团。目前业务范围涉及职业高考、高职单招、高职院校扩招、成人自考、执业证书、技能培训、资格证书、消防专业、工学结合等。

开放道路教育是一个教育和培训机构。它专门培训小学和中学。是知名的培训机构，口碑很好，学生素质很棒。